ジャパレキ自由帳– category –
正解のない歴史を、想像しながら楽しむ場所。もしも話や現代とのつながりなど、自由な発想で日本史を味わうジャパレキ独自のコーナーです。
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教育勅語の光と影|成立理念と学校での運用を分けて考える
教育勅語には、家族、友人、学問、仕事、公益を大切にする教えがある一方、それらを天皇への忠誠と国家への奉仕へ結びつける構造があります。成立時の理念と、学校で儀礼化・絶対化された後世の運用の両面から考える必要があります。 教育勅語を歴史から考... -
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教育勅語は儒教道徳だったのか?井上毅と元田永孚の思想
教育勅語には、孝行、友愛、夫婦の和、朋友の信など、儒教と深く関わる徳目が含まれています。しかし、儒教の教典をそのまま要約した文書ではありません。儒教的な家族道徳を、天皇を中心とする明治国家の国民道徳へ組み直した文書です。 教育勅語を歴史か... -
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教育勅語は命令ではなかった?起草時の配慮と学校教育での位置づけ
教育勅語が命令だったかを考えるには、起草時の配慮と、発布後の学校教育での位置づけを分ける必要があります。井上毅は法令や政治的命令の形式を避けようとしましたが、教育勅語は後に学校儀礼と修身教育を通じて強い規範性を持ちました。 教育勅語を歴史... -
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北条政子から考える|支えることは、表に立つことより弱いのか
支えることは、表に立つことより弱いのでしょうか。 歴史を見ると、どうしても名前が残りやすいのは、戦に勝った人、新しい政治を始めた人、大きな決断をした人です。 鎌倉時代でいえば、源頼朝は鎌倉幕府を開いた人物として知られています。武士による政... -
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橿原神宮とは?神武天皇と建国神話の聖地をやさしく解説
「橿原神宮とは、 初代天皇・神武天皇をまつる神社であり 日本建国神話の舞台であり 日本のはじまりを体感できる場所 です。 観光地としてだけでなく、ぜひ 「日本という物語の出発点」 として訪れてみてください。 きっと、日本の歴史が、少しちがって見... -
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神話と史実の違いとは?日本史の見方をやさしく解説
「この話って、本当にあったことなの?」日本神話や古代の歴史を読んでいると、そんな疑問がわいてくることがありますよね。 神さまが登場する話は神話? 天皇や戦いの話は史実? どこからが本当で、どこからが物語? この記事では、 神話と史実って何が違... -
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征夷大将軍とは?役割や意味をわかりやすく解説|将軍は何をする人だったのか
はじめに **征夷大将軍(せいいたいしょうぐん)**とは、日本の歴史において特別な意味を持つ役職です。とくに「将軍」という言葉のイメージは、ここから始まりました。 この記事では、 征夷大将軍とは何だったのか どんな役割を持っていたのか なぜ日本の... -
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なぜ日本には神社とお寺があるのか?仏教が必要だった理由と、神様と仏様が共存した日本史
日本人にとって神さまと仏さまは何が違うのか? 日本人は、初詣では神社へ行き、お盆やお墓参りではお寺へ行きます。けれど「どちらを信じているのか」と聞かれると、多くの人はうまく答えられません。 それは日本では、神様と仏様が選ぶ対象ではなく、使... -
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源頼朝と聖徳太子は、ヒーローより先に仕組みを作っていた
歴史のヒーローって、だいたい分かりやすい。 強い。派手。前に立つ。 でも、ちょっと意地悪な見方をすると、「この人がいなくなったら、どうなるんだろう?」と思うヒーローも、けっこういます。 そんな中で、最初からそこを考えていたっぽい二人がいます... -
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歴史で考える・遊ぶ|ジャパレキの自由帳
― 正解のない日本史を楽しむ ― このページの目的 このページは、歴史を「覚えるもの」ではなく、考えたり、想像したり、遊んだりしながら楽しむための入口です。 ここで扱うのは、テストに出る答えや、一つに決まった正しい解釈ではありません。 もしも、...
